FiL-Aufbau-Weiterbildung

Die Auswahl im Curriculum unten ist nur ein Vorschlag und wird im Zuge eines persönlichen Beratungsgesprächs individuell angepasst. Einzelne Seminare können je nach Interesse auch anders ausgewählt werden. Pro Modul (Pädagogik, Psychologie etc.) müssen immer die geforderten UE (siehe Überschrift im Curriculum, z.B. bei Psychologie 80 UE) mit den BVL-Seminaren, ggf. anderweitig besuchten Seminaren und den neu gewählten Seminaren erreicht werden:

Curriculum FiL-Aufbau-Weiterbildung

Inhalte des theoretischen Teils:

• Spannende Seminare aus den Themenbereichen Pädagogik, Psychologie, Medizin / Nachbardisziplinen, Fachdidaktik Mathematik & Deutsch und Rahmenbedingungen. Tauchen Sie ein in wissenschaftliche und fachliche Inputs und profitieren Sie von unseren Therapie-Seminaren, in denen strukturierte Therapie-Anleitungen vermittelt werden
• Die Seminare untergliedern sich in Seminare, die auch Bestandteil der BVL-Weiterbildung sind, und spezifische FiL-Vertiefungs-Seminare, die Ihr Wissen und Ihre Kompetenzen hervorragend erweitern.
• Literaturstudium mit allgemeinen und vertiefenden Themenbereichen, u.a. zu therapeutisch-praktischer Kompetenz
• Prüfungswesen (schriftliche Zwischenprüfung)

Praktischer Teil

• Supervision: Vertiefen Sie Ihr Fachwissen unter Anleitung des Supervisors und im Austausch mit den Studienkollegen. Dabei besprechen Sie in ca. 6- bis 8-wöchigem Turnus Ihre eigenen Ausbildungsfälle in Ihrer Supervisionsgruppe. Zusätzlich nehmen Sie an der FiL-Masterclass-Supervision teil (Umfang 10 h), die exklusiv für FiL-Teilnehmer ist. Hier beleuchten wir einen lerntherapeutischen Fall mit besonderer Schwerpunktsetzung mit Hilfe des Wirkungsgefüges nach Breuninger und vertiefen Ihre therapeutischen Kompetenzen aus den FiL-Vertiefungs-Seminaren.
• Behandlung und Dokumentation eigener Ausbildungsfälle, in denen das theoretische Wissen praktisch umgesetzt und in der Supervision begleitet wird.
• Neben jeweils zwei Legasthenie- / Dyskalkulie-Fällen behandeln Sie einen lerntherapeutischen Fall mit besonderer Schwerpunktsetzung (z.B. ADHS oder Selbstwertförderung). Der Verlauf Ihrer Therapien wird in Verlaufs-Berichten schriftlich dargestellt, in dem Sie zeigen, dass Sie eine Therapie von der Diagnose über die Therapieplanung bis zum Abschluss kompetent planen und umsetzen können.
• Vertiefendes Literaturstudium, Einarbeitung in therapeutische Manuale
• Schriftliche Abschlussarbeit für die FiL-Zertifizierung: Zu einem Schwerpunkt-Thema wird ein besonderer Aspekt der Lerntherapie beleuchtet (12 Seiten) und beim FiL eingereicht
• Abschluss-Prüfung zur FiL-Zertifizierung: nach Erfüllung aller Anforderungen findet unter Teilnahme eines FiL-Vertreters die mündliche Abschlussprüfung statt.

Hospitation/Praktikum

Erleben Sie andere Therapeuten während der Behandlung und lernen Sie hiervon. Teile der geforderten Hospitationsstunden können über Video-Hospitation (Therapiestunden mit der Ausbildungsleitung) absolviert werden.